成果報告書
2025(令和7)年度
家庭教育研究及び実践活動助成
番号
所属機関・氏名
報告書
家庭で育むデータサイエンス：紙ヘリコプター教材による探究実践
共生社会を目指す視覚・聴覚障害横断型「交流及び共同学習」実践の基盤構築
地域学校協働における子どもと大人の相互成長-戦前期上灘小学校を中心に-
雅楽師と協働で開発する音楽と古典の教科横断的な授業デザイン
子どもの遊びの充実と連続性を支える保育施設と家庭の連携
コミュニティ・スクールに対する保護者・地域の認知・参画の促進要因と実装
東日本大震災地震の防災・減災にむけてのSTEAM教育教材開発
母親の自己感に着目した大学発子育て支援モデルの構築と理論的基盤の検討
〈芸術的主体〉と〈物語的主体〉の弁別による子どもの創造性に関する研究
宮崎県の災害文化の伝承を基盤とした船舶とICTを活用する防災教育モデル
地域におけるジュニアオーケストラの教育的意義と持続可能性
地域資源格差をふまえた『中学校家庭科×子育て支援』モデルの構築
九州地域の子どもが主体となった伝統的裸祭りの教育的効果に関する調査
沖縄の伝統工芸で育む文化継承と平和への眼差しー高校家庭科の学習デザイン
熱中症リスク下での幼児期の運動発達を支える室内運動遊びの開発と効果検証
地域人材と教育課程を架橋するための音楽科研修教材の開発
コミュニティ・スクール導入による地域づくりへの効果と可能性
デジタルとフィジカルを融合した常若の文化教育プログラムの構築と効果検証
不登校児童生徒の保護者がもつ児の身体愁訴に関する認識
幼児における間接互恵性と平等原理の競合状況での選択行動
家族で取り組む子どもの問題あるインターネット使用予防プログラムの開発
ジュニアスポーツにおける応援席ハラスメントに対する保護者の認識
障害・疾患を持つ同胞のいる個人の心理社会的適応に影響する特性要因の検討
自閉スペクトラム症児における授業スタンダードの認識
乳児院入所児の社会情動的な発達と支援策の検討：措置変更に焦点をあてて
思春期の子どもを持つ保護者に対する子育てストレス低減アプリの開発
知的障害者の自立に向けた対人関係支援プログラムの開発・普及
母子の葛藤場面の情動調整の検討:心拍変動と実行機能から
沖縄本島｢やんばる｣の自然と共生する文化の維持•継承に関する研究
『窯焚き』文化継承プロジェクトを経験した大学生の地域参画意識の変容
乳幼児教育施設における保護者参画型研修の構築
遊び仕事が復興教育に果たす役割の研究：穴水町の復興ツーリズムに向けて
小学校内の郷土資料館設立と芸術を用いた地域文化継承のための実践研究
哲学対話を活用した「いのちの教育」授業プログラムの開発と実践的検討
学校・家庭・地域が当事者意識をもって推進する『あがタウン子育て』
共育文化の創造と仮親教育力の社会化
宗教施設が担う災害時支援と地域レジリエンスの再評価